De GSR heeft een onderwijsprogramma samengesteld voor het volgen van kern-, vak-, mentor-, en inspiratielessen. Daarnaast is er in het lesprogramma voldoende ruimte voor onder andere trainingen en excursies.
Activiteiten in het onderwijsprogramma
Alle activiteiten die de GSR organiseert vallen onder onderwijstijd. Dit zijn uiteraard de kernlessen, de vaklessen, mentorlessen, inspiratielessen, inspiratiedagen, excursies en de introductieweek. Verder zijn ook de herhaal-programma’s, diverse trainingen (waaronder training omgaan met toetsen) en extra ondersteuning onderdeel van onderwijstijd.
De urennorm zijn per afdeling, en te verdelen over de hele opleiding:
- vmbo 3.700 klokuur
- havo 4.700 klokuur
- vwo 5.700 klokuur
Een schooljaar kent in principe 40 lesweken. De meeste schoolweken hebben een gewoon lesrooster, daarnaast zijn er toetsweken en dagen met een afwijkend rooster vanwege andere activiteiten. Per lesweek week wordt er gemiddeld 25 klokuur onderwijstijd geboden. Deze lesuren zijn ongeveer verdeeld over 22 kernuren van 60 minuten en 3 lesuren van 40 minuten, die bestaan uit vaklessen/mentoraats- uren/klassikale lessen.
Inspiratiedagen en projectweken
Op de GSR wordt in én buiten de school geleerd. Naast het onderwijs tijdens kern- en vaklessen, organiseren we voor iedere vakantie projectdagen. Dan vinden verschillende, vakoverstijgende en extra-curriculaire projecten plaats, in en buiten het gebouw. Er is aandacht voor groepsvorming, er is voorlichting over bepaalde trends waar we mee te maken hebben, er zijn anti-pestdagen, we nodigen gastsprekers uit en er is ruimte voor leerlingen om stages te lopen. Tijdens deze dagen wordt expliciete aandacht gegeven aan burgerschapsvaardigheden.
Lesrooster Rotterdam & Rijswijk
| maandag | Dinsdag | Woensdag | Donderdag | Vrijdag | |
|---|---|---|---|---|---|
| 08.40 - 09.20 | mentor-/vakles | mentor-/vakles | mentor-/vakles | mentor-/vakles | mentor-/vakles |
| 09.25 - 10.25 | kernles | kernles | kernles | kernles | kernles |
| 20 min pauze | |||||
| 10.45 - 11.45 | kernles | kernles | kernles | kernles | kernles |
| 11.50 - 12.50 | kernles | kernles | kernles | kernles | kernles |
| 30 min pauze | |||||
| 13.20 - 14.20 | kernles | kernles | kernles | kernles | kernles |
| 14.25 - 15.25 | kernles | kernles | kernles | kernles | kernles |
| 15.30 - 16.30 | inspiratieles | kernles | inspiratieles | kernles | inspiratieles |
Onderwijsprogramma
In de onderbouw wordt ingezet op een breed curriculum. Leerlingen maken kennis met veel vakken en de diverse inhoud daarvan, om zo een goede en brede basis te leggen in hun algemene vorming. In de tweede (vmbo) of derde klas (havo/vwo) kiezen leerlingen hun profiel/vakkenpakket.
In Rotterdam en Rijswijk worden in bk 1 en 2 en in het vmbo tl 1 en 2 twee nieuwe vakken aangeboden: het vak ‘Creatief’ en het vak ‘Projecten’ aangeboden. In deze vakken worden nieuwe kennis (hoofd) en vaardigheden (handen) aangeboden. Ook maken we ruimte voor projecten die gericht zijn op affectieve leerdoelen en de vorming (hart) van leerlingen. We maken daarmee een keuze voor minder aparte schoolvakken en meer clustering.
In de bovenbouw (vmbo 3 en 4; havo 4 en 5, vwo 4, 5, en 6) volgen leerlingen de lessen uit hun profiel en werken zij toe naar hun eindexamens. Zij krijgen dan al snel te maken met het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA). Leerlingen krijgen vanuit de examencommissie duidelijke communicatie over de rechten en plichten rond deze tijd. In SOM-Today kunnen leerlingen en ouders zien in welke periode welke toets wordt afgenomen en wat de inhoud van de toets is. Zo kunnen leerlingen hun werk plannen en zich goed voorbereiden.
Stage
Leerlingen van havo/vwo 3 en 4 doen een maatschappelijke stage, meestal in combinatie met een project. Motto van de stages is Voor de samenleving. Leerlingen beleven wat het is om er te zijn voor de ander, die ander vanuit een ander perspectief te leren kennen en je daadwerkelijk voor hem of haar in te zetten.
Extracurriculaire activiteiten
Er worden extracurriculaire activiteiten aangeboden in de inspiratielessen vanuit de thema’s identiteit, burgerschap en creativiteit. In de inspiratiedagen worden extracurriculaire activiteiten per vak aangeboden en zijn er excursies, daarnaast worden op deze dagen excursies en workshops (bijvoorbeeld over groepsvorming) georganiseerd.
Beleid rondom lesuitval
Op de GSR willen we lesuitval zoveel mogelijk voorkomen. Toch is er wel lesuitval. Vanuit het cao-vo hebben docenten recht op verlof en niet altijd is er een vervanger beschikbaar. Waar mogelijk zetten we surveillance in of verplaatsen we lessen naar een ander moment. Als er een oplossing gezocht moet worden bij langduriger uitval van bij verlof voor een docent, dan zoeken wij naar structurelere oplossing. Bij elke oplossing bekijken wij hoe het leerproces van onze leerlingen gewaarborgd blijft.